عدالت آموزشی، فرصت رشد برای استعدادهاست، نه یکسان سازی نتایج

مین فود: رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با تبیین مفهوم حقیقی عدالت در نظام آموزش، تاکید کرد که این مفهوم به مفهوم یکسان سازی نتایج دانش آموزان نیست، بلکه فراهم کردن بستر رشد متناسب با ظرفیتهای هر فرد است.

مین فود به نقل از خبرنگاران جوان: احمد محمودزاده رییس مدارس غیر دولتی درجمع خبرنگاران، ضمن اشاره به نحوه توزیع دانش آموزان در نظام آموزشی کشور، تصریح کرد: هم اکنون حدود ۷۷ درصد دانش آموزان در مدارس دولتی و ۲۳ درصد در مدارس غیردولتی حضور دارند و تمرکز اصلی ما بر ایجاد عدالت آموزشی دراین میان است.
محمودزاده با ورود به بحث تخصصی عدالت، اظهار نمود: اگر دانش آموزان نخبه برمبنای سنجش های علمی در مدارس استعدادهای درخشان پذیرش می شوند، طبیعتاً باید انتظار حضور آنان را در رده های برتر علمی داشت.
وی ادامه داد: نباید این نتیجه طبیعی را برعکس عدالت آموزشی قلمداد کرد؛ عدالت یعنی شناسایی استعداد و فراهم کردن مسیر رشد برای آن، نه این که بخواهیم با یکسان سازی اجباری، ظرفیتهای برتر را محدود نماییم.
ایشان در ادامه با انتقاد از برداشت های نادرست، تاکید کرد: عدالت آموزشی به مفهوم بردن دانش آموز نخبه از نقطه اوج به نقطه صفر نیست که با دانش آموزان دیگر برابر شود؛ بلکه عدالت یعنی هر دانش آموز، فارغ از محل تحصیل، فرصت بروز استعداد خودرا داشته باشد.
رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی ضمن اشاره به نقش رسانه ها، از خبرنگاران خواست در بازتاب این مباحث دقت نظر داشته باشند تا از ایجاد دوگانگی میان مدارس و دانش آموزان جلوگیری شود.
وی بر این نکته تاکید کرد که هدف اصلی، فراهم کردن امکانات مطلوب و معلمان توانمند برای تمامی مدارس در سرتاسر کشور است تا هیچ استعدادی از چرخه رشد باز نماند.


منبع: مین فود